ارزیابی اساتید تربیت بدنی دانشگاه حکیم سبزواری به روش بازخورد 360 درجه

این مطالعه باهدف مقایسه ارزیابی عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی دانشکده تربیت بدنی دانشگاه حکیم سبزواری به روش بازخورد 360 درجه انجام شد.پژوهش حاضر ازنوع توصیفی- تحلیلی بود، جامعه آماری کلیه اساتید تمام وقت (10نفر) ودانشجویان (100نفر) دانشکده تربیت بدنی دانشگاه حکیم سبزواری بود. هراستاد توسط 10 دانشجو( نمونه گیری تصادفی خوشه ای) ، 3همکار ، 1مافوق وهمچنین خوداستاد موردارزیابی قرارگرفت. ابزارجمع آوری اطلاعات شامل 4پرسشنامه ی محقق ساخته بود. روایی پرسشنامه ها توسط گروهی ازصاحب نظران و پایایی آن ها بااستفاده ازآزمون آلفای کرونباخ ( 94/. ، 76/. ، 97/ . ، 92/. =a)موردتایید قرارگرفت. تجزیه وتحلیل داده بااستفاده ازآمارتوصیفی واستنباطی کلموگروف اسمیرنوف، t مستقل ، کروسکال والیس، تحلیل واریانس یک راهه، t تک نمونه توسط نرم افزار SPSS نسخه 20 صورت گرفت. یافته ها نشان داد، عملکرداستاتید درهر سه بخش عملکرد رفتاری، ارتباطی و شغلی ازدیدگاه 4گروه ارزیاب، درسطح مطلوبی قرارداشت ( p<./.5) .نتایج ، اختلاف معنی داری بین دیدگاه گروه های ارزیاب مشاده نشد(F=./.91 ,>./.5) اختلاف معناداری بین معدل دانشجویان باارزیابی عملکرد وجودداشت (p<./.5). نتایج، اختلاف معنی داری بین دیدگاه گروه های ارزیاب مشاهده نشده (F=./91 ,P>./.5) .اختلاف معناداری بین معدل دانشجویان باارزیابی عملکرد وجودداشت (P<./.5) .استفاده از مدل بازخورد 360 درجه می تواند به عنوان ابزاری نیرومندبرای ارزیابی آموزشی اساتید تربیت بدنی بکاررود بطوریکه بابازخورد گرفتن ازنظرات هرچهارگروه ارزیاب امکان ارتقاء سطح آموزش درانان بیشتر فراهم می گردد

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، بازخورد 360 درجه ، اعضای هیات علمی