رابطه تقویت اجتماعی با یادگیری حرکتی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 705
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTCONF01_095
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
تربیت بدنی در آموزش و پرورش جایگاهی مهم در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان دارد. عوامل مهمی از جمله تقویت اجتماعی در یادگیریحرکتی نقش دارند. در این تحقیق رابطه تقویت اجتماعی با یادگیری حرکتی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر مقطعابتدایی شهراهواز مورد بررسی قرار گرفت. نمونههای تحقیق بصورت تصادفی جهت تکمیل سه گروه یعنی گروه آزمایشی یک (تمرین بدونتقویت اجتماعی)، گروه آزمایشی دو (تمرین با تقویت) و گروه سوم (گواه) انتخاب شدند. گروه آزمایشی یک فقط به اجرای حرکت پرتابتوپ پرداختند. گروه آزمایشی دو پس از اجرای موفق پرتاب توپ به درون سبد، تقویت دریافت کردند و گروه سه، در اجرای حرکت شرکتنکرده و تقویت نیز دریافت نکردند. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشآموزان دختر کلاس دوم و چهارم ابتدایی شهراهواز تشکیل دادند.با استفاده از آزمون t و ضریب همبستگی پیرسون (p≤0/05)، مشاهده گردید که: بین دانشآموزانی که شش هفته تمرین همراه با تقویتاجتماعی داشته و دانش آموزان گروه گواه از لحاظ اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس تفاوتی وجود داشت. شش هفته تمرین (بدون تقویت)بر میزان اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس دانشآموزان دختر کلاس دوم تأثیر مثبت نداشت. شش هفته تمرین همراه با تقویت اجتماعیبر میزان اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس دانش آموزان دختر تأثیر مثبت داشت. بین میزان اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس دانش آموزانگروه گواه و گروه های آزمایش تفاوت وجود داشت. بین یادگیری مهارتها ی حرکتی دانش آموزان کلاس دوم و پیشرفت تحصیلی آنانرابطه وجود داشت. در حالی که بین اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس دانشآموزان کلاس چهارم و پیشرفت تحصیلی آنان رابطه وجودنداشت. در مجموع یافته های تحقیق نشان میدهد، بین اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس و پیشرفت تحصیلی کل دانش آموزان رابطهمعنی داری وجود ندارد. به عبارت دیگر افزایش یا کاهش اکتساب مهارت پرتاب توپ تنیس با تغییر در پیشرفت تحصیلی توام نیست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس چرخانی
اهواز،زیبا شهر، خیابان منصوری ، پلاک 108. دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر،شوشتر ،ایران
بهزاد کیا
اهواز، کیانپارس انتهای 11 شرقی مجتمع بهار 4 طبقه دوم واحدپنجم . دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر،شوشتر ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :