بررسی رابطه بین توانمند سازی بر اساس مدل کانگر با عملکرد شغلی مطالعه موردی دبیران دبیرستان های دوره اول شهرستان ارومیه

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین توانمند سازی با عملکرد شغلی دبیران دبیرستان های دوره اول شهرستان ارومیه بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 1111 نفر از دبیران دبیرستان های دوره اول شهر ارومیه بود. حجم نمونه بر اساس جدول استاندارد مورگان 872 نفر تعیین و با روش نمونهگیری تصادفی طبقهبندی شده انتخاب گردید. ابزار جمعآوری داده ها دو پرسشنامه 1- پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون در سال1992 2- پرسشنامه توانمند سازی بر اساس مدل کانگر، فرهنگ سازمانی و دسترسی به اطلاعات محقق ساز( بودند. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه به وسیله صاحب نظران تائید شد. برای تائید پایایی پرسشنامه ها از رابطه آلفای کرونباخ استفاده گردید. نتایج پایایی برای پرسشنامه عملکرد شغلی0/82 و برای پرسشنامه توانمند سازی، فرهنگ سازمان و دسترسی به اطلاعات 0/80 بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها از راه آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون انجام گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که بین توانمند سازی، ابراز اعتماد به زیردستان، استقلال کارکنان، مشارکت در تصمیم گیری، اهداف معنا دار، فرهنگ سازمانی و دسترسی به اطلاعات با عملکرد شغلی رابطه معنی دار و مستقیمی وجود دارد و ضریب همبستگی پیرسون مثبت است.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی ، مدل توانمند سازی کانگر ، عملکرد شغلی