مدرسه ی هوشمند مدرسه ی نوین

اکنون چندسالی است که مدیران ومسؤولان آموزش پرورش از هوشمندسازی مدارس سخن می گویند اما هوشمند سازی دراضافه کردن چند تخته الکترونیکی به کلاس ها، خریداری چند دستگاه رایانه برای مدارس، اتصال مدارس به شبکه ملیاینترنت و غیره خلاصه نشده است در حقیقت، فن آوری اطلاعات وارتباطات در آموزش پرورش، ابزاری به معنای سخت افااری نیست، بلکه یک فرهنگ، برنامه، روش ویک فرآیند آموزشی فعال است هدف این مقاله بررسی وضعیت کنونی این مدارسدر ایران است و پس از ارائه مفاهیم اصلی مدارس هوشمند و ارکان آن به وضعیت این مدارس در ایران و مشکلات پیش روی آن ا پرداخته و در انتها پیشنهاداتی هرچند مختصر برای حل این مشکلات ارائه شده است

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یاددهی و یادگیری