ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: CHALOUSSAMA03_106
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,570
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان

مهری هوشیارامیری - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی،معاون فناوری دبیرستان سما بابل
مریم قلی پور - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دبیرستان سما بابل

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان می باشد. یکی از اهداف سند تحول بنیادین اموزش و پرورش ; توجه ویژه به آموزش و تربیت نیروی انسانی کارآمد بوده که می تواند نقش اساسی و کلیدی در بروز خلاقیت و نوآوری در جامعه باشد. مهمترین ویژگی تعلیم و تربیت مسئله محور و تفکر محور،فعال ساختن دانش آموز و ساختندانش به وسیله ی خود اوست. مطالعه تحلیل نیاز های انسان می تواند فرد را برای زیستن در قرن حاضر آماده نمایدتا متناسب با نیازهای جامعه و عصر خود، گامی مؤثر بردارد. در این تحقیق با بهره گیری از روش تحلیلی و توصیفی به بررسی رابطه بین استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات و یادگیری دانشاموزان پرداخته شده است. باتوجه به هدف مذکور ،محقق در صدد پاسخگویی به سوالات ذیل در این مقاله می باشد:.1 ویژگی مدارس هوشمند کدامند؟ .2 مدل مفهومی مدارس هوشمند کدامند؟ .5 آیا بین هوشمند سازی مدرسه و کلاس درس و سرعت یادگیری دانش آموزان ارتباطی وجود دارد یا خیر؟ نتایج تحقیق نشان می دهد که تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان مؤثر است

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی، یادگیری،دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/403335/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
هوشیارامیری، مهری و قلی پور، مریم،1394،تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان،سومین همایش ملی مدرسه فردا،چالوس،،،https://civilica.com/doc/403335

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، هوشیارامیری، مهری؛ مریم قلی پور)
برای بار دوم به بعد: (1394، هوشیارامیری؛ قلی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی