ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

الگوی تدریس فراشناختی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: CHALOUSSAMA03_048
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,229
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله الگوی تدریس فراشناختی

لاله مختاری ناصری - دانشجوی کارشناسی ارشد ارتباط تصویری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، دبیر فنی حرفه ای آموزش و پرورش شهرستان نور
محسن حسن پور - استادیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، دانشکده معماری و شهرسازی، گروه ارتباط تصویری
ژاله مختاری ناصری - دانشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس،ایران

چکیده مقاله:

امروزه نظریه فراشناخت یکی از رویکردهای غالب در میان انواع نظریه های یادگیری به شمار می آید.در واقع، در نظام های آموزشی وپرورشی کشورهای پیشرفته تلاش می گردد برنامه ریزی درسی و طراحی روش های تدریس و نیز تدوین فعالیت های یادگیری بر پایهنظریه فراشناخت شکل گیرد. سابقه توجه به کاربست نظریه فراشناخت در تدریس ،در ایران نزدیک به یک دهه است که اوج گرفتهاست. لذا شناخت و بررسی آن ضروری به نظر می رسد. مقاله حاضر که به شیوه کیفی توصیفی انجام گرفته است می کوشد ضمن ارائه تعریف مشخصی از نظریه فراشناختی، به بررسی نحوه عملکرد این الگوی تدریس بپردازد و به این سوال پاسخ دهد که آیا الگویتدریس فراشناختی می تواند در یادگیری دانش آموزان اثر بخش باشد؟ نتایج حاصل شده از این پژوهش حاکی از آن است که دانشآموزان با استفاده از راهبردهای فراشناختی در فعالیت های درسی خود به پیشرفت بیشتری دست می یابند و معلمان می توانند از راه آموزش راهبردهای فراشناختی به دانش آموزان خود کمک کنند تا یادگیرندگان موفق تری باشند.

کلیدواژه ها:

یادگیری، الگوی تدریس، نظریه فراشناختی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/403277/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مختاری ناصری، لاله و حسن پور، محسن و مختاری ناصری، ژاله،1394،الگوی تدریس فراشناختی،سومین همایش ملی مدرسه فردا،چالوس،،،https://civilica.com/doc/403277

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، مختاری ناصری، لاله؛ محسن حسن پور و ژاله مختاری ناصری)
برای بار دوم به بعد: (1394، مختاری ناصری؛ حسن پور و مختاری ناصری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ادیب نیا، اسد، روش های تدریس پیشرفته، انتشارات دانشگاه ازاد ...
  • آقازاده، محرم، روش های نوین تدریس، نشر آییژ، تهران، 1388 ...
  • خورشیدی، عباس، روش ها و فنون تدریس، انتشارات یسطرون، تهران، ...
  • سراج خرمی، ناصر، تاثیر آموزش های فراشناختی بر عملکرد تحصیلی ...
  • سیف، علی اکبر، روانشناسی پرورشی نوین، نشر دوران، تهران، 1386 ...
  • سیف، علی اکبر، ‌روشهای یادگیری و مطالعه، نشر دوران، تهران، ...
  • صفری، یحیی، ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و ...
  • عطار خامنه، فاطمه، تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری مطالعه فراشناختی بر ...
  • گردان شکن، مریم، تاثیر بسته فراشناختی بر خودراهبری در یادگیری ...
  • ملکی، بهرام، تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر افزایش ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 4,026
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی