اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر بهبود عملکرد خانوادگی زنان نابارور شهر الشتر

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر عملکرد خانوادگی زنان نابارور شهرستان الشتربود. روش پژوهشی نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. 30 نفراز زنان نابارور به صورت داوطلبانه به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده در دو گروهآزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی 6 جلسه یک ساعته موردآموزش مهارت حل مساله قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد خانوادگی FADاستفاده شد. پس از جمع آوری، داده ها با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد در مراحل پس آزمون، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، میانگین نمراتکمتری در عملکرد خانوادگی، ارتباط خانوادگی، پاسخدهی عاطفی و کنترل رفتار گزارش نمودند.نتیجه گیری: یافته های این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر بهبود عملکرد خانوادگی زناننابارور را تایید نمود و می تواند در تعیین برنامه های پیشگیری و درمانی برای بهبود عملکرد خانوادگیزنانان نابارور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، مهارت حل مساله ، عملکرد خانوادگی ، ناباروری