Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثر آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس و افسردگی نوجوانان پسر دبیرستان های شهرقم

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: KNNT01_017
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 474
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثر آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس و افسردگی نوجوانان پسر دبیرستان های شهرقم

عبدالوحید داودی - دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی دانشگاه لرستان
محمدعلی سپهوندی - استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه لرستان
سیمین غلامرضایی - استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه لرستان

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر افسردگی و عزت نفس نوجوانان انجام شده است.پانصد نوجوان پسر دبیرستانی شهر قم به پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه عزت نفس آیزنک پاسخ دادهاند. سپس شصت نفر که افسردگی بالا و عزت نفس پایینی داشتند، بهطور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (در هر گروه سی نفر) تقسیم شدند. دادهها با شاخصهای آماری، چون روش تحلیل کوواریانس چند متغیری MANCOVA تحلیل شده است. نتایج نشان میدهد که آموزش تفکر انتقادی میتواند در کاهش افسردگی و افزایش عزت نفس نوجوانان مؤثر باشد. و همچنین یافته ها بیانگر این است که آموزش تفکر انتقادی توانسته در کاهش افسردگی و افزایش عزت نفس گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، مؤثر واقع شود

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا KNNT01_017 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/390043/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
داودی، عبدالوحید و سپهوندی، محمدعلی و غلامرضایی، سیمین،1393،بررسی اثر آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس و افسردگی نوجوانان پسر دبیرستان های شهرقم،همایش سلامت اخلاقی و رفتاری کودک و نوجوان در خانواده ، مدرسه و جامعه،تهران،https://civilica.com/doc/390043

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، داودی، عبدالوحید؛ محمدعلی سپهوندی و سیمین غلامرضایی)
برای بار دوم به بعد: (1393، داودی؛ سپهوندی و غلامرضایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Banning, B _ (2006) .Measures that can be used to ...
  • Beck, A. T. et al(1961)., "An inventory for measuring depression", ...
  • Beck A. T. et al(1972)., "Psychometric properties of the Beck ...
  • Bloom, B. (1956) Taxonomy of Educational Objectives. New York: David ...
  • Fisher, Alec. (2005). Critical thinking: an introduction, united kingdom: Cambridge ...
  • Lipman, M. (2003) Thinking in Education (2" Ed.) UK: Cambridge ...
  • Morgan, Ch. & L. Dunn, & Sh. Parry, and M. ...
  • Paul, R. W. (1993) Critical Thinking. USA: Foundation for Critical ...
  • Paul, R. W. (1995) The Logic of Creative and Critical ...
  • Paul, R.W. & A. J. A. Binker & Martin, D. ...
  • Seligman , Martin E, P.Walker, Elaine F. Rosenhan, David L ...
  • Youngblood, N.and Beitz, J.M. (2006) .Developing critical thiking with active ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 7,224
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی