شناسایی عوامل مؤثر در گرایش دانشآموزان به ارزشهای اخلاقی و مذهبی (مطالعه موردی: دانشآموزان متوسطه شهرستان دهلران)

در این پژوهش به شناسایی عوامل مؤثر در گرایش دانشآموزان به ارزشهای اخلاقی و مذهبی و عوامل مرتبط با آن پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر پیمایشی-مقطعی و جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر و پسر سالهای اول، دوم، سوم و پیش دانشگاهی دبیرستانهای شهرستان دهلران (استان ایلام) هستند که در سال 1392-1393- مشغول به تحصیل میباشند. در این بررسی از روش نمونهگیری طبقه ای استفاده شده که پرسشنامه روی 340 دانش - آموز دختر و پسر اجرا شد. بهمنظور تحلیل دادهها از میانگین، انحراف معیار، اولویتبندی گویهها و آزمون معنیداریt استفاده شد که تجزیه دادهها توسط نرم افزارSPSS. v:21.00 انجام گردید. نتایج نشان داد که متغیرهای پذیرش اجتماعی ارزشهای اخلاقی و مذهبی، پایبندی معلمان به این ارزشها، پایبندی دوستان به این ارزشها، پایبندی والدین به این ارزشها، انتظار فایده این ارزشها با گرایش آنها به ارزش های اخلاقی و مذهبی همبستگی مثبت و معنیداری داشته که بیشترین همبستگی مربوط به پایبندی والدین و انتظار فایده ارزشها به ترتیب با ضریب همبستگی 0/46و0/43 بوده است. بین متغیرهای پایگاه اقتصادی-اجتماعی والدین و احساس محرومیت نسبی دانشآموزان با گرایش آنها به ارزشهای اخلاقی و مذهبی همبستگی منفی و معنیداری وجود داشته است. لذا پیشنهاد میشود که والدین، معلمان و مدیران بر دوستیابی دانشآموز نظارت و نیازهای اجتماعی و اقتصادی آنان را برطرف کنند تا اصول اخلاقی و مذهبی به عنوان ارزشهای مثبت در وجود دانشآموزان نهادینه گردد

کلیدواژه ها:

ارزشهای اخلاقی ، ارزشهای مذهبی ، انتظار فایده ، پایگاه اقتصادی -اجتماعی