بررسی تطبیقی تربیت معلم در کشورهای ایران، ژاپن و آلمان

در این مقاله کوشیده ایم وضعیت کنونی نظام تربیت معلم در ایران را بررسی و ویژگی های آن را با دو کشور آلمان و ژاپن بررسی تطبیقی و تحلیل کنیم. روش پژوهش ما برای جمع آوری اطلاعات، استفاده از منابع کتابخانه ای، دیجیتالی و سایت های معتبر می باشد. در ابتدا با دیدی انتقادی اجمالی به سیر تحولات نظام تربیت معلم پرداخته ایم و پس از آن به تشریح سیاست ها، اقدامات و اتخاذ تدابیری اشاره داشته ایم که در شکل گیری مراکز تربیت معلم کشورمان طی سه دهه اخیر نقش داشته اند. سپس به طرح عمده ترین مسائل و دشواری هایی پرداخته ایم که این نهاد تربیتی با آن رو به روست، مانند گزینش معلم، تربیت و آماده سازی معلمان و سرانجام نحوه استخدام و جذب معلم و همچنین بهوضعیت نظام تربیت معلم در دو کشور آلمان و ژاپن اشاره داشته ایم. با این هدف که امکان مقایسه وجود تفاوت و تشابه فرایند تربیت معلم را در کشورهای ایران، آلمان و ژاپن فراهم سازیم.

کلیدواژه ها:

تطبیقی ، تربیت معلم ، ایران ، ژاپن ، آلمان