ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مطالعه تطبیقی صلاحیت های حرفه ای و شایستگی مدیران دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران با کشورهای ژاپن،آمریکا،استرالیا

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 987 | نظرات: 0
سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: PSCONF01_479
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه تطبیقی صلاحیت های حرفه ای و شایستگی مدیران دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران با کشورهای ژاپن،آمریکا،استرالیا

مالک افشاری - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و رئیس رفاه آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
حسین کاظمیان - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مهندسی معماری سیستم های کامپیوتری و کارمند آموزش و پرورش
لیلا عمرانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی-معاونت فناوری و امور هوشمند سازی

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، شناسایی برنامه های صلاحیت، مهارت و شایستگی های حرفهای مدیران در چهار کشور ایران، ژاپن، استرالیا وآمریکا است. در این پژوهش شباهت ها و تفاوت های عناصر برنامه های ارتقاء صلاحیت ها، مهارتها و شایستگی های کشورهای ژاپن،استرالیا و آمریکا به منظور ارائه پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود بخشیدن به برنامه های تعیین صلاحیت و شایستگی مدیران در ایرانبررسی و مقایسه شده است. این تحقیق یک تحقیق تطبیقی است. اطلاعات مورد نیاز آن برای پاسخگویی به پرسشهای تحقیق ازطریق اسناد و مدارک کتابخانه ای، گزارش های تحقیقی، سایتهای معتبر علمی لاتین و سایت های وزرات آموزش و پرورش کشورهایمورد مطالعه گردآوری شده است. الگوی مورد استفاده در این زمینه، الگوی بردی است. مهمترین نتایج بدست آمده نشان می دهد کهمعیارها و شاخص های تعیین شایستگی مدیران ابتدایی در ایران نسبت به کشورهای ژاپن، استرالیا و آمریکا به صورت کلی تعیین شدهو در مواردی همچون تعیین آزمون صلاحیت برای انتخاب مدیران مدارس، ارائه گواهینامه مقدماتی و پیشرفته برای شایستگیمدیران، ارتقاء حداقل میزان تجربه و سابقه آموزشی موفق و مدرک تحصیلی برای مدیران، گذاردن حداقل شرایط سنی و دارا بودنآثار علمی و تحقیقاتی در مدیران مدارس در ایران نسبت به کشورهای مورد بررسی دارای ضعف بوده است.

کلیدواژه ها:

صلاحيت حرفه اي، مديران ابتدايي، ژاپن، استراليا، آمريكا، ايران

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/366879/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
افشاری، مالک و کاظمیان، حسین و عمرانی، لیلا،1393،مطالعه تطبیقی صلاحیت های حرفه ای و شایستگی مدیران دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران با کشورهای ژاپن،آمریکا،استرالیا،اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/366879

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، افشاری، مالک؛ حسین کاظمیان و لیلا عمرانی)
برای بار دوم به بعد: (1393، افشاری؛ کاظمیان و عمرانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آقازاده، ا. (1382). روش‌شناسی و تاریخ تحول دانش‌آموزان و پرورش ...
  • اچسون, ک., & دامین گال, م. (1380). نظارت و راهنمایی ...
  • خواجه‌ای. س. (1381). ارزش‌یابی مهارت‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای مدیران ابتدایی ...
  • کاتز, ر. (1370). مهارت‌های یک مدیر موفق. (م. توتونچیان, مترجم) ...
  • مارسی. گ. (1388). مهارت‌های لازم برای موفقیت در مدیریت. (ا. ...
  • مکوندی, ع. (1386). بررسی تطبیقی نظام آموزش ضمن خدمت معلمان ...
  • هرسیه پ.0 & بلانچارد, ک. (1996). مدیریت رفتار سازمانی با ...
  • یگانگی, س. (1389). نقش شایستگی مدیران در اثربخشی مدیریت (مطالعه ...
  • نادریان جهرمی, م. (1381). تعیین مهارتها و شایستگیهای مدیران سازمان ...
  • edition. Mc Graw nd2 .Management: skill function Organization performance .(1998) ...
  • Byham, m. (2002). competency -based human resource system. dev dimens, ...
  • Shimizu, K. (2007). kyoiku data rando 2000-2006, (a databook of ...
  • Monbukagaku shi _ (2012 -ministry of edcation, culture, sports, science ...
  • Australian Professional Standard for Principals- July 2011 Formerly the National ...
  • Arild Tjeldvoll & Anne Welle-Strand : Paper to the international ...
  • Ohakawa, k., & rosovsky. (2007). Japanese economic groth: trend acceleration ...
  • Professional Preparation and Development of School Leaders in Australia and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی