تبیین عوامل مؤثر بر اجرایی شدن طرح مدیریت مدرسه محوری در نظام آموزش و پرورش

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,401

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MANAGMA01_105

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر اجرایی شدن طرح مدیریت مدرسه محور از دیدکارشناسان و متخصصان آموزش و پرورش شهر تهران و روش پژوهش نیز توصیفی پیمایشی بود. جامعهآماری کارشناسان مناطق آموزش و پرورش و متخصصان نظام آموزشی شهر تهران بودند که به روشنمونه گیری هدفمند 80 نفر( 39 نفر کارشناس و 41 نفر متخصص) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزاراندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته 38 عاملی و در قالب 5 دسته عوامل کلی( عوامل مدیریتی ،انسانی، مالی/ فیزیکی، فرهنگی/ اجتماعی و پژوهشی / ارزشیابی)بود. آلفای کرونباخ پرسشنامه توسط نرم افزار SPSS؛ 93% اعلام شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون بی پارامتری بیشینه احتمال مجذور خی (به دلیل رتبه ای بودن مقیاس اندازه گیری) استفاده به عمل آمد. یافته های پژوهش نشان داد که: الف) تمامی عوامل 38 گانه ذکر شده در پرسشنامه در اجرایی شدن طرح مدیریت مدرسه محورمؤثرند. ب) بین نظرات کارشناسان و متخصصان آموزش و پرورش در عوامل مؤثر بر اجرایی شدن اینطرح تفاوت وجود دارد. ج) تمرکز گرایی در ساختار نظام آموزشی، فراهم نبودن بستر فرهنگی مناسب،فراهم نبودن امکانات و شرایط مالی، عدم وجود مدیران شایسته ، پرتوان و معتقد به مدرسه محوری وعدم توجیه و آموزش مطلوب طرح ها و برنامه ها به دست اندرکاران نظام آموزشی، از مهمترین موانعاجرایی طرح مدرسه محوری شناسایی شدند.

نویسندگان

فاطمه همتی

کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه الزهرا(س) تهران،و کارشناس آموزش خانواده کمیته امداد امام خمینی (ره) شهرستان ملایر

پروین صمدی

عضو هیآت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه الزهرا(س) تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - ابوالقاسمی، محمود (1374). مدیریت مدرسه مدار: روندی نو در ...
  • - جعفری مقدم، سعید (1383). مفاهیم و تعاریف مدیریت مدرسه ...
  • - جهانیان، رمضان (1387). ابعاد و مولفه های نظام مدیریت ...
  • - دباغیان، مریم (1387). بررسی شرایط استقرار مدیریت مدرسه محور ...
  • - ساکی، رضا (1388) بررسی موانع مدرسه محوری در آموزش ...
  • -ساکی، رضا(1382). ارزشیابی اجرای طرح آزمایشی تاسیس مجتمع های آموزشی-تربیتی، ...
  • - عبداللهی، حسین (1382). مدیریت مدرسه محور: مفاهیم، فواید و ...
  • علاقه بند، علی (1385). مقدمات مدیریت آموزشی. تهران : روان. ...
  • - فلاحی پور، کیومرث (1388). بررسی تطبیقی رویکرد مدرسه محوری ...
  • - مبانی نظری سندتحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت ...
  • - نامی، شمسی (1389). بررسی نتایج اقدام های انجام شده ...
  • - نویدی، احد (1389). ارزشیابی اجرای آزمایشی طرح تاسیس مجتمع ...
  • Based Management , A practical path to school Schoolه _ ...
  • - Adam, E. N & Miran , M.(2010).، « School ...
  • Management in Indonesia: Creating conflicts in regional levels Journal ofNTT ...
  • (1) 16-27 ISSN: 20856504 ...
  • - Grauwe , A. (2005). Improving the quality of Educatio ...
  • - Karsten, S _ & Meijer , J .(1999). _ ...
  • - Kerri, L. Briggs & Priscilla Wohlstetter. (20 10). Available ...
  • - Reimers , F .& Cordenas , S .(2007). _ ...
  • _ Cheung , M.F & F .Kan , f. (2009). ...
  • -Rajbhandari, M.Singh.(201 1). Huedle towards educational d e centralization : ...
  • نمایش کامل مراجع