بررسی رابطه مقاومت در برابر تغییر و ارزش درک شده در بهره گیری از سیستمهای یادگیری الکترونیکی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاهها
محل انتشار: کنفرانس ملی مدیریت و فناوری اطلاعات و ارتباطات
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 467
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICTMNGT01_101
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
امروزه توجه به فرایند یادگیری الکترونیکی به عنوان زمینه تسهیل و تسریع کننده اموزش و یادگیری برهمگان ضروری است تحقیق حاضرباهدف بررسی عوامل موثردرعدم تمایل به استفاده ازسیستم های یادگیری الکترونیکی دربین اعضای هیئت علمی دانشگاه ها به انجام رسیده است درپژوهش حاضر ازعوامل موثردرعدم گرایش اعضای هیئت علمی به متغیرهای مقاومت دربرابر تغییر و ارزش درک شده سیستم های یادگیری الکترونیکی پرداخته شده است جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی و پیام نوراستان آذربایجان غربی می باشد بااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای حجم نمونه 160 نفر انتخاب شد پرسشنامه محقق ساخته برگرفته ازتحقیق اومویی میلان قشلاق به عنوان ابزار اندازه گیری می باشد برای تجزیه و تحلیل اماری داده ها ازامارتوصیفی و اماراستنباطی ازمون T تک متغیره و ازمونهای T چندمتغیره استفاده شده است اهم نتایج حا کی ازآن است که دومتغیر فوق درعدم گرایش اعضای هیئت علمی موثر بوده است درنهایت پیشنهادات کاربردی درراستای نتایج تحقیق ارایه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره عزیزی نژاد
استادیار، دکتری، گروه علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور جمهوری اسلامی
فاطمه سعیدی محمودآبادی
کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :