ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

درس پژوهی : روش تدریس ریاضی در مدارس ابتدایی ژاپن ( تبیین تجربه ای از ژاپن در برنامه ریزی درسی و آموزشی ریاضی )

سال انتشار: 1385
کد COI مقاله: CONF003_014
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 25,606
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله درس پژوهی : روش تدریس ریاضی در مدارس ابتدایی ژاپن ( تبیین تجربه ای از ژاپن در برنامه ریزی درسی و آموزشی ریاضی )

عظیمه سادات خاکباز - دانشجوی کارشناس ارشد ریاضی دانشگاه کرمان
محمدرضا فدایی - عضو هیئت علمی دانشگاه یزد

چکیده مقاله:

نتایج مطالعات بین المللی تیمز 3 ، نشان می دهد در حالیکه دانش آموزان ایرانی عملکرد خوبی در ریاضی نداشتند، بعضی از کشورها پیشرفت چشمگیری از خودنشان داده اند . از جمله این کشورها،کشور ژاپن است . بررسی های ویدیویی که روی کلاسهای تعدادی از این کشورها انجام گرفته است، بیانگر این مطلب است که عوامل متعددی در ایجاد تفاوتهای بسیار زیاد در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش ایفا می کند . یکی از این عوامل، روش متفاوت تدریس در کشورهای مختلف است . این نوشتار به بررسی شیوه ی تدریس ریاضی در مدارس ابتدایی ژاپن، بررسی روش درس پژوهی در کلاسهای درسی آن کشور و ارایه توصیه هایی برای اجرای این روش در مدارس کشور می پردازد

کلیدواژه ها:

درس پژوهی، تدریس، ریاضی، مدارس ابتدایی ژاپن

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CONF003_014 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/34382/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خاکباز، عظیمه سادات و فدایی، محمدرضا،1385،درس پژوهی : روش تدریس ریاضی در مدارس ابتدایی ژاپن ( تبیین تجربه ای از ژاپن در برنامه ریزی درسی و آموزشی ریاضی )،همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی،شیراز،https://civilica.com/doc/34382

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1385، خاکباز، عظیمه سادات؛ محمدرضا فدایی)
برای بار دوم به بعد: (1385، خاکباز؛ فدایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • استیگلر, جیمز و هیبرت+جیمز (1999).شکاف آموزشی :بهترین ایده ها از ...
  • الماسی، علی محمد. (1382). آموزش و پرورش تطبیقی.انتشارات رشد، چاپ ...
  • اکتفایی نژاد، حمیدرضا و فدایی، محمدرضا.(385 1).آموزش ضمن خدمت معلمان ...
  • ایوبیان, مرتضی. (1385). جای خالی مطالعه تدریسی _ مجله ی ...
  • جاویدی، شهروز. وضعیت معلمان در کشورهای جهان. رشد معلم شماره ...
  • رفیع پور، ابوالفضل. چرا عملکرد ریاضی دانش‌آموزان ایرانی در تیمز، ...
  • سرکارآرانی , محمدرضا. (1378). پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس, ...
  • سرکارآرانی, محمدرضا. (1380). روش آموزش ریاضی در مدارس ابتدایی ژاپن ...
  • گویا، زهرا.(1380). توسعه ی حرفه ای معلمان ریاضی یک ضرورت، ...
  • مرتاضی مهربانی, نرگس. چگونگی توسعه دانش حرفه ای معلمان ریاضی، ...
  • Fernandez Clea , Yoshida Makoto .(2004) Lesson Study : A ...
  • Lewis Catherine , Perry Rebecca , Murata Aki. (2006)How Should ...
  • _ .iranculture _ org/re s e arch/edupol/c ountries .php?c=japan ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 16,298
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی