رابطه رهبری تحولی با نوآوری آموزشی در مدارس ابتدایی
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 804
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0254
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری تحولی بانوآوری آموزشی مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه انجام گردید.جامعه آماری تحقیق 157 نفر که حجم نمونه نیز برابر با همین تعداد می باشد. روش تحقیق پیمایشی وتوصیفی هست وابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه رهبری تحولی باس وآلیو و پرسشنامه رفتارنوآورانه آموزش کانترمی باشد. برای آنالیز پرسشنامه ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. برای هر سوال و متغیرها از آنالیزهای استنباطی مانند آزمونT,ازمون F همبستگی پیرسون و رگرسیون برای بررسی همبستگی عوامل مورد بررسی و میزان تاثیر آنها بر یکدیگراستفاده گردید. نتایج تحقیق بیانگر این هست که رابطه معنی داری بین رهبری تحولی ونوآوری آموزشی وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه مهدی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه،ایران
میرمحمد سیدعباس زاده
پروفسور، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :