مقایسه تطبیقی ویژگی های شهروند خوب در چین و استرالیا

هدف پژوهش تطبیق ویژگی های شهروند خوب در چین و استرالیا است تا ویژگی های شهروند مطلوب و عامل های تاثیر گذار بر پرورش شهروندان مطلوب و مهمترین تهدیدات آن بررسی و مشخص گردند. نوع روش کاربردی و روش آن توصیفی - تطبیقی با استفاده از تحلیل اسناد و برنامه درسی مهارت های شهروندی کشورهای مذکور و طبق الگوی چهار مرحله ای بردی شکل گرفته. در جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای و روش اسنادی (نشریات، مقالات، بانک های اطلاعاتی) عمل شده. جامعه آماری از بین کشورهای چین و استرالیا انتخاب شدند. بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست . در چین دانش مربوط به حوادث جاری، مشارکت در مسائل جامعه محلی یا مدرسه، پذیرش مسئولیت های محوله و ... در استرالیا ، رفتارهای اخلاقی، پذیرش تنوع، ایفای مسئولیت های خانوادگی، آگاهی از عملکرد دولت و ... اهداف اصلی اند.

کلیدواژه ها:

تطبیق ، برنامه درسی ، مهارت های شهروندی ، دوره ابتدایی