تاثیر موسیقی بر حافظه کاری و هنر ترسیمی دانش اموزان کلاس چهارم ابتدایی شهر تهران
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,451
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0288
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر موسیقی بر حافظه کاری و هنر ترسیمی دانش آموزان شهر تهران صورت پذیرفته است بدین منظور تعداد 70 نفر از دانش اموزان پایه چهارم ابتدایی به صورت در دسترس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند روش: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون - پس آزمون می باشد که بر اساس روش مطالعه تعداد 35 آزمودنی در گروه همتاسازی صورت گرفته است. یافته ها: نتایج به دست آمده بر این اساس است که ارائه موسیقی قبل از آموزش در تمامی مولفه های متغیر حافظه کاری بجز اجرا کننده مرکزی مدار آوائی با فراخنای شنیداری کلمات و عملکرد سیستم اجرا کننده مرکزی تاثیر معنی داری داشته است همچنین یافته ها نشان می دهند که ارائه موسیقی توان ترسیم شکل از حفظ را در بین دانش اموزان ارتقا می دهد. نتیجه گیری : مطالعات مختلف و همچنین یافته های این پژوهش نشان می دهند که اموزش موسیقی به صورت سیستماتیک و منظم در زمینه پردازش حافظه کاری و بهبود توانایی ترسیمی دانش آموزان می تواند موثر واقع شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی معظمی گودرزی
کارشناس ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران.
مسعود غلامعلی لواسانی
استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران
فرشته فریادرس
کارشناس ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران
آذر احمدی
کارشناس ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :