اثربخشی آموزش روش های حل مسئله در کاهش اضطراب ریاضی

هدف از مطالغه جاضر بررسی میزان اثربخشی آموزش روش های حل مسئله در کاهش اضطراب ریاضی دانش اموزان دبیرستانی بود. طرح تحقیق به شیوه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. نتایج آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که نمره اضطراب ریاضی دو گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون تفاوت معناداری نداشت اما با ارائه آموزش روش حل مسئله ، نمره پس آزمون اضطراب ریاضی در گروه مداخله به طور معناداری کمتر از گروه کنترل بود در مجموع یافته ها حاکی از آن بود که استراتژی های اموزش حل مسئله در کاهش اضطراب ریاضی می تواند موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، حل مسئله ، یادگیری

نویسندگان

فاطمه شمس

کارشناس ارشد- دبیر ریاضی دبیرستان فرزانگان ناحیه ۲ شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Hoffman , B. (2010)."I think I can, but I'n afraid ...
Jain, S. , Dowson, M. (2009). Mathematics anxiety as a ...
Kargar, M., Tarmizi A. & Bayat, S.(20 10). Relationship between ...
Karasela, N. , Aydab, A. , & Tezerc, M.(2010). The ...
Lazakidou, G. , & Retalis, S. (2010). Using computer supported ...
Leikin, R., Kawass, S.(2005). Planning teaching an unfamiliar mathematics problem:The ...
Muis, K. R.(2008). Epistemic profiles and self-regulated learning: Examining relations ...
Vitasari, P. , Abdul Wahab, M. , Othman, A. , ...
Wondimu , A., Minnaert, A. , Kuyper, H., Wer, G.(20 ...
Pimta, S. , Tayruakham, S. & Nuangchalerm, P.(2009). Factors Influencing ...
Scholoenfeld, A. H. (1989). Teaching mathematical thinking and problem solving. ...
Zaslavsky, C. (1994).Fear of math: How to get over it ...

نمایش کامل مراجع

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/338350

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0077

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

شمس، فاطمه،1393،اثربخشی آموزش روش های حل مسئله در کاهش اضطراب ریاضی،نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی،مرودشت،https://civilica.com/doc/338350

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، شمس، فاطمه؛ )
برای بار دوم به بعد: (1393، شمس؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید