بررسی تأثیر آموزشهای ضمن خدمت بر میزان عملکرد دبیران بر اساس جنسیت، مدرک تحصیلی و سابقه
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,224
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_283
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه های معلمان دبیرستان در مورد تاثیر آموزش های ضمن خدمت بر میزان عملکرد می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای است . نمونه ای به تعداد 191 نفر به روش خوشه ای طبقه ای انتخاب گردید که در سه سطح فو ق دیپلم، لیسانس و فوق لیسانس تحصیلات داشتند. نتایج تحقیق نشان داد که از لحاظ جنسیت بین نظرات معلمان در مورد تاثیر آموزش های ضمن خدمت بر عملکرد معلمان تفاوتی وجودنداشت. اما معلمان با مدرک تحصیلی متفاوت، نظرات متفاوتی نسبت به تاثیر این آموزش ها بر عملکرد معلمان داشتند. همچنین بین نظرات معلمان باسابقه خدمت متفاوت نسبت به تاثیر آموزش های ضمن خدمت بر عملکرد معلمان تفاوت معنا دار ی مشاهده نشد. یافته های دیگر نشان داد که جنسیت نمی تواند کاربرد اصول و روش های تدریس، برقراری روابط انسانی، سازماندهی و مدیریت کلاس درس و کاربرد اصول ارزشیابی را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین مدرک تحصیلی در میزان کاربرد اصول و روش های تدریس، سازماندهی و مدیریت کلاس درس و کاربرد اصول ارزشیابی تاثیر دارد اما در برقرای روابط انسانی بی تاثیر است. سابقه تدریس نیز در میزان کاربرد اصول و روش های تدریس، برقراری روابط انسانی و کاربرد اصول ارزشیابی تاثیر دارد اما در سازماندهی و مدیریت کلاس درس بی تاثیر است. پیشنهاد پژوهش این است که اگر از تعدای از شرکت کنندگان در این طرح ها پیش آزمون و پس آزمون گرفته شود تا میزان تفاوت در معلومات و نگرش ها بر اثرآموزش های ضمن خدمت معلوم گردد بسیار مفید خواهد بود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا معصومی نژاد
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
مصطفی نیکنامی
استاد دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
نورعلی فرخی
استادیار دانشگاه علامه طباطبائی (ره)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :