نیازهای الزامی ، عملکردی و انگیزشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی بر اساس مدل کانو

هدف تحقیق ارزیابی نیازهای الزامی،عملکردی وانگیزشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مدیریت پردیس قم دانشگاه تهران براساس مدل کانو وروش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است جامعه آماری شامل کل دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای دانشکدهمدیریت بودند که در نیمسال دوم سال تحصیلی 92-93 مشغول تحصیل بودندکه مطابق آمار 520 نفر بودند. نمونه آماری شامل -تعداد 222 نفر از اعضای جامعه آماری بودند که براساس جدول برآورد حجم نمونه از روی حجم جامعه آماری مورگان وکرجسی ،به شیوه تصادفی طبقه ایی انتخاب شدند. برای گرد آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد کانو حاوی تعداد 20 مولفه در طیف 5درجه ای لیکرت در دو حالت مطلوب ونامطلوب با پایایی0/73براساس آلفای کرونباخ استفاده شد.تحلیل داده ها براساس روش های آمار توصیفی وآزمون استنباطی لون و T برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل در قالب نرم افزار SPSS نشان داد:تنها تعداد معدودی از دانشجویان قائل به نیازهای الزامی بودندوبرای بقیه افراداین نیازها اهمیت معنی داری نداشت. برگزار شدن کلاس ها به صورت مجازیو وجود پرژکتوردر کلاس ها از مهمترین نیازهای تک بعدی دانشجویان بود.و تدریس دروس به زبان انگلیسی ،داشتن فضای سبزمحوطه جلوی دانشگاه وکمدی برای قرار دادن وسایل شخصی دانشجویان از مهمترین نیازهای جذاب دانشجویان دانشکده مدیریت بود

کلیدواژه ها:

مدل کانو ، ، نیازهای الزامی ، نیازهای عملکردی ، نیازهای انگیزشی ، تحصیلات تکمیلی ، پردیس قم دانشگاه تهران