آموزش نظریه های یادگیری و تفکر، گامی روبه جلو در آموزش و تربیت

درک این نکته که آموزش امری ضروری برای انسان است، چندان دشوار نیست، هدف این پزوهش بررسی مبانی نظری تفکر، ماهیت و ضرورت آن و روش تدریس مبتنی بر خلاقیت بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان می باشد در این رابطه نظریه های اندیشمندان در این حوزه بررسی شده است. پژوهش حاضر از نوع کیفی است بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگون موجود در زمینه یادگیری و تفکر روش های مبتنی بر آنها بیان می شود و سپس با بررسی نظریه های مطرح در این زمینه مبانی نظری مشخص می گردد. در مرحبه بعدی با بررسی مفاهیم و صورت بندی اهداف در پرتو این نظریه ها به نحوه تاثیر آنها پرداخته می شود. نتایج پژوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به یادگیری تفکر و روش تدریس مبتنی بر تفکر و نقش موثر آن در یادگیری را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، روش تدریس مبتنی بر خلاقیت ، یادگیری