بررسی رابطه اضطراب وخلاقیت دردانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان کاشمر

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی بین اضطراب و خلاقیت کودکان می پردازد. جامعه ی آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان کاشمرمی باشد. برای اندازه گیری اضطراب از آزمون اضطراب بک و برای اندازه گیری خلاقیت از آزمون خلاقیت تورنس استفاده شده است.آزمون های مورد نظر بر روی 40 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول ( 20 دختر و 20 پسر) که به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند اجرا شد و داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون T مستقل و تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل شد و نشان داد بین اضطراب و میزان خلاقیت رابطه معنادار همبستگی معکوس برقرار است و میان میزان خلاقیت دختران و پسران تفاوت معناداری موجود است .

کلیدواژه ها:

اضطراب ، خلاقیت