ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر مولفه های تحمل پریشانی در والدین کودکان ناتوان ذهنی

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: NCMB01_025
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 220
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر مولفه های تحمل پریشانی در والدین کودکان ناتوان ذهنی

فاطمه مرادی مدام - دانشگاه آزاد واحد کرج گروه روانشناسی،MSc
مریم بهرامی هیدجی - دانشگاه آزاد واحد کرج گروه روانشناسی،ph.D
شیدا سوداگر - دانشگاه آزادواحدکرج گروه روانشناسی ph.D

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهنآگاهی بر تحمل پریشانی در والدین کودکان ناتوان ذهنی انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بود. طرح تحقیق از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و گزینش تصادفی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر از کلیه والدین )مادران( کودکان ناتوان مراکز توانبخشی توانمهر کرج در سال 94 تشکیل شد. نمونه به حجم30 نفر از والدین دارای فرزند کمتوان ذهنی به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل )هر گروه 15 نفر( جایگزین شد. ابزار اندازهگیری این پژوهش شامل مقیاس تحمل پریشانی سیمونز و گاهر ) 2005 ( بود.نتایج پژوهش در بررسی فرضیهها با تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی باعث افزایش تحمل پریشانی در والدین کودکان ناتوان ذهنی میشود. با توجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که ذهنآگاهی تاثیر معناداری بر تحمل پریشانی دارد و همچنین اثر آموزش نیز پایدار است.

کلیدواژه ها:

تحمل پریشانی، ذهنآگاهی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/670905/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرادی مدام، فاطمه و بهرامی هیدجی، مریم و سوداگر، شیدا،1396،اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر مولفه های تحمل پریشانی در والدین کودکان ناتوان ذهنی،نخستین همایش پژوهش در روانشناسی و علوم رفتاری ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/670905

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، مرادی مدام، فاطمه؛ مریم بهرامی هیدجی و شیدا سوداگر)
برای بار دوم به بعد: (1396، مرادی مدام؛ بهرامی هیدجی و سوداگر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 7,886
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی