آموزش پروتاگوراسی- پرورش سقراطی

این مقاله با پرداختن به یکی از آشکارترین پیامدهای برنامه ریزی درسی پنهان در سازمان آموزش و پرورش که کالایی شدن اموزش می باشد که خود به دلیل دامن زدن به توهم دانایی ، سبب تداوم و مزمن شدن رنج بی تربیتی بشر معاصر گشته است. متوجه یکی از اساسی ترین موانع توسعه پایدار در امر تربیت روانی و اجتماعی می شود که اتفاقا مشابه تاریخی قابل توجهی نیز دارد. اگرچه این پزوهش که در زمره پژوهش های کیفی بوده و با روش پژوهشی تحلیلی توصیفی و معرفی نمونه مشابه تاریخی اش سخنش را می اغازد اما در کشف این همانی شرایط معاصر با نمونه تاریخی اش متوقف نگشته و در پی هشدار دادن به عواقب جبران ناپذیر این خطر جدی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی پنهان ، اموزش کالایی ، توسعه پایدار ، سقراط ، تربیت