ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: EPSCONF01_142
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 616
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان

سیده فاطمه موسوی - استادیارگروه روان شناسی پژوهشکده زنان دانشگاه الزهراء(س)
مهدیه سادات قافله باشی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله:

مطالعه ی حاضر با هدف تعیین نقش اهداف پیشرفت در میزان فرسودگی تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی است. روش نمونه گیری، در دسترس می باشد، بدین منظور، 124 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه های دولتی شهر قزوین انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری اطلاعات، از مقیاس اهداف پیشرفت الیوت مک گریگور و مقیاس فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون همبستگی و رگرسیون گام به گام، نشان داد که بین عملکرد گرایشی و تسلط اجتنابی اهداف پیشرفت با فرسودگی تحصیلی رابطهی منفی معنادار و بین عملکرد اجتنابی و فرسودگی تحصیلی رابطهی مثبت معناداری مشاهده گردید. نتایج نشان داد که از انواع اهداف پیشرفت، نوع تسلط اجتنابی، عملکرد اجتنابی و عملکرد گرایشی قادرند فرسودگی تحصیلی را پیش بینی کنند. ترسیم اهداف و ارزشهای واقعی، دست یافتنی و در عین حال چالش انگیز برای یادگیری فراگیران نقش موثری در عملکرد آتی و آینده ی شغلی دانشجویان ایفا می نماید.

کلیدواژه ها:

اهداف پیشرفت، فرسودگی تحصیلی، دانشجویان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF01_142 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/320522/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی، سیده فاطمه و قافله باشی، مهدیه سادات،1393،بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان،اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/320522

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، موسوی، سیده فاطمه؛ مهدیه سادات قافله باشی)
برای بار دوم به بعد: (1393، موسوی؛ قافله باشی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • پورکریمی، جواد. بررسی عوامل موثر بر خوداشتغالی فارغ التحصیلان مقطع ...
  • جوکار، بهرام؛ دلاورپور، محمد آقا. رابطه تعل ورزی آموزشی با ...
  • حافظی، فریبا. احدی، حسن. عنایتی، میرصلاح‌الدین و نجاریان، بهمن. رابطه‌ی ...
  • زاهدبابلان، عادل. پوربهرام، روشنک و رحمانی، سمیرا. بررسی رابطه ساده ...
  • شکری، امید. کدیور، پروین. نقش، زهرا. غنایی، زیبا. دانشور پور، ...
  • عظیمی، محمد و پیری، موسی و زوار، تقی. رابطه بین ...
  • کیگان و جروم، ماسن، هنری، هوستون، کارول، وی کانجر، جان. ...
  • مهرابی‌زاده هنرمند، مهناز و نجاریان، بهمن و وردی، مینا رابطه ...
  • موسوی، سیده فاطمه و شکری، فرزانه. مطالعه‌ی وضعیت تنیدگی و ...
  • نعامی، عبدالزهراء. رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیل ...
  • هاشمی، لادن و لطیفیان، مرتضی. بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و ...
  • Academy of Finland School Burnout is a chronic stres. syndrome ...
  • Ahola, K. & Hakanen, J. Job strain Burnot & Depressive ...
  • Ames C. Classrooms: Goal structures and studentmot ivation _ Journal ...
  • Ames, C. & Archer, J. Achievement goal in the classroom: ...
  • Bandura, A. Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. ...
  • Breso. E. Salanova. M. & Schaufeli. W. I school of ...
  • Burns, D. D. The perfectionist's script for self-defea. Psychology Today, ...
  • Butler, D. L. & wine, P. H. "Feedback and Self ...
  • Duran, A., Extremera, N., Rey, L., Fernandez-B errocal, P. & ...
  • Dweck, C. S. "Motivational processes affecting learning". American Psychologist , ...
  • Elliot, A. J. & Harackiewicz, J. M. Approach and avoidance ...
  • Elliot, A. J. & McGregor, H. A. Achievement Goals as ...
  • Elliot, A.J. Approach & Avoidance Motivation & Achievement Goals. Educational ...
  • Elliot, A.J., Sheldon, K.M., & Church, M. Avoidance personal goals ...
  • Hobfoll, S. E. Conservation of resources: A new attempt at ...
  • Huprich, Julia. Burnout in Academic Libraries. Library Worklife: October 2007. ...
  • Kaplan, A., & Flum, H , Achievement Goal Orientations and ...
  • Maslach, C., Schaufeli, W.B., & Leiter, M.P...ob burnout. Annual Review ...
  • Maslach. C. & Jackson, S. E. Burnout in Organizational Setting. ...
  • Mc Clelland, D. C. The Achievement Motive. App leton- Century-Crofts ...
  • Noushad, P. P.. From teacher burnout to student burnout. Retrieved ...
  • Rostami, Z., Abedi, M.R. & Schaufeli, W. B. Dose interest ...
  • Salmela-Aro , K, Savolanen, H & Holopainen. _ Depnressive symptoms ...
  • Salmela-Aro , K., Kiuru, N., Leskinen, E, & Nurmi, J. ...
  • Salmela-Aro, K. School burnout can be turned into engagement. Academy ...
  • Salmela-Aro, K., Savolainen, H., & Holopainen, L., Depressive Symptoms and ...
  • Salmela-Aro. K, & Naatanen, P. .Nuorten koulupumus- menetelma Adolesencent school ...
  • Uudag, O. & Yaratan, H. The effect of burmout on ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 6,002
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی