بررسی و مقایسه تاثیر یادگیری انفرادی و مشارکتی برت فکر انتقادی درس حسابداری شرکت های دانشجویان حسابداری آموزشکده فنی شیروان

آموزش یکی از موثرترین وسایلی است که تربیت در اختیار می گیرد لذا روش آموزش قابل توجه استو مرباین عصر حاضرت اکید فراوانی بر روش آ»وزش مبتنی بر تفکر دارند زیرا شواهدی وجود دارد که گروه های یادگیری مشارکتی به سطوح بالاتری از تفکر دسته یافته و اطلاعات و یافته ها راط ولاین تر از فراگیرانی که بشکل انفرادی عمل می نمایند بخاطر می سپارند لذا این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر تفکر انتقادی دانشجویان صروت گرفته است.

کلیدواژه ها:

یادگیری انفرادی ، یادگیری مشارکتی ، تفکر انتقادی ، آموزش حسابداری