بررسی راهکارهای اجرایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در محیط های آموزشی از دیدگاه مدیران مدارس راهنمایی شهرستان خدابنده

هدف ازپژوهش حاضربررسی راهکارهای اجرایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در مدارس اسو ت.داده های این پژوهش از طریق مطالعه کتابخانه ای ومیدانی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته شامل 37 سؤال بسته پاسخ برمبنای هفت مؤلفه، گردآوری شده است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مدیران مدارس راهنمایی شهرستان خدابنده (170=N) بوده است و حجم نمونه مطابق با جدول مورگان (118=n) تعیین گردید که این تعداد به شیوه تصادفی طبقه ای از چهارطبقه مشخص انتخاب شده است. روایی پرسشنامه با نظر صاحبنظران و پایایی آن با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ 0/91 برآورد گردیده است. داده های گردآوری شده ازطریق روشهای آماری X2 تک نمونه ای وآزمون یومان ویتنی و آزمون کروسکال والیس و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتهاست. یافته ها حاکی از آن بود که ایجاد اعتماد متقابل، اصلاح ساختار سازمانی، آموزش، سبک رهبری مشارکت جویانه، ایجاد انگیزش، جایگزینی اهداف گروهی بجای اهداف فردی و ارزیابی عملکرد تیم را می توان به عنوان راهکارهایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در مدارس نظر گرفت. همچنین بین نظرات آزمودنی ها برحسب مدرک تحصیلی نیز درمولفه های تحقیق به جزارزیابی عملکرد تاثیر نداشته و فقط در ارزیابی عملکرد این تفاوت معناداراست.

کلیدواژه ها:

تیم ، توانمندسازی ، مدیریت تیمی ، اعتمادمتقابل ، هم افزایی ، اهداف گروهی