نقش مهارتهای شغلی معلمان در سازگاری عاطفی و پیشرفت تحصیلی

تحقیق حاضر به منظور مطالعه نقش مهارتهای شغلی معلمان در سازگاری عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر پاکدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ به روش توصیفی انجام شد. جامعه تحقیق متشکل از معلمان مدارس دوره اول ابتدایی شهر پاکدشت به تعداد ۴۳۷ نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۵۴ مرد و ۱۵۹ زن به روش تصادفی طبقه ای بعنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد مهارتهای شغلی، سازگاری عاطفی و پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. از آمار توصیفی به منظور ترسیم جداول و ویژگی های دموگرافیک و از آمار استنباطی رگرسیون جهت تحلیل یافته بهره گرفته شده است. نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت مهارتهای شغلی معلمان در سازگاری عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر پاکدشت بود.

کلیدواژه ها:

مهارتهای شغلی ، سازگاری عاطفی ، پیشرفت تحصیلی