ارائه چارچوبی نوین برای بازاریابی دیجیتال در موسسات آموزشی با هدف افزایش نرخ جذب و تبدیل دانش پذیران

با گسترش فناوری های دیجیتال و افزایش رقابت در بازار آموزش موسسات آموزشی ناگزیر به استفاده از رویکردهای نوین بازاریابی برای جذب و تبدیل مخاطبان به دانش پذیران شده اند. در این میان بازاریابی دیجیتال به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباط با مخاطبان و توسعه بازار خدمات آموزشی مطرح است. هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوبی نوین برای بازاریابی دیجیتال در موسسات آموزشی با تمرکز بر افزایش نرخ جذب و تبدیل دانش پذیران است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و کارشناسان حوزه بازاریابی و آموزش در موسسات آموزشی بوده و داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. برای تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که ابعاد مختلف بازاریابی دیجیتال شامل بازاریابی محتوایی، فعالیت در شبکه های اجتماعی، برندسازی دیجیتال، تجربه کاربری وب سایت، تبلیغات دیجیتال، بهینه سازی موتورهای جست وجو و تحلیل داده ها نقش معناداری در افزایش جذب و تبدیل دانش پذیران دارند. در میان این عوامل بازاریابی محتوایی و فعالیت در شبکه های اجتماعی بیشترین تاثیر را بر جذب مخاطبان داشته اند، در حالی که تجربه کاربری وب سایت و تحلیل داده ها نقش مهمی در تبدیل مخاطبان به دانش پذیران ایفا کرده اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از رویکردی یکپارچه در به کارگیری ابزارها و راهبردهای بازاریابی دیجیتال می تواند اثربخشی فعالیت های بازاریابی موسسات آموزشی را افزایش داده و به بهبود فرآیند جذب و تبدیل مخاطبان منجر شود.

کلیدواژه ها:

بازاریابی دیجیتال ، موسسات آموزشی ، جذب دانش پذیران ، نرخ تبدیل ، بازاریابی محتوایی