تاثیر ویژگی های شخصیتی بر بدبینی سازمانی با تبیین نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده (مطالعه ای در آموزش و پرورش استان لرستان)

پژوهش حاضر با هدف تاثیر ویژگی های شخصیتی بر بدبینی سازمانی با تبیین نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده در آموزش و پرورش استان لرستان انجام شده است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی/پیمایشی و از شاخه میدانی انتخاب شد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان لرستان می باشد که تعداد آنها ۱۱۶۵ نفر می باشد؛ و از طریق جدول مورگان حجم نمونه به تعداد ۲۹۰ نفر انتخاب گردید. روش نمونه گیری به صورت ترکیبی از دو روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی و غیر احتمالی در دسترس می باشد. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه های استاندارد بدبینی سازمانی دین و همکاران (۱۹۹۷)، ویژگی های پنج گانه شخصیتی (NEO) مک کری و کاستا (۱۹۸۵)، حمایت سازمانی آیزنبرگر و همکاران (۱۹۸۶) استفاده شد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون های آماری توصیفی و استنباطی نظیر آزمون رگرسیون خطی ساده و چندگانه به کمک نرم افزار SPSS و PLS مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که ویژگی های شخصیتی بر بدبینی سازمانی با تبیین نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده در آموزش و پرورش استان لرستان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شخصیتی ، بدبینی سازمانی ، حمایت سازمانی ادراک شده ، آموزش و پرورش استان لرستان