تعیین رابطه بین اضطراب اجتماعی و تکانشگری با نقش میانجی نشخوار فکری در نوجوانان

دوره نوجوانی با افزایش اضطراب اجتماعی و تکانشگری همراه است اما مکانیسم های زیربنایی این رابطه به ویژه در جمعیت ایرانی کمتر بررسی شده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین اضطراب اجتماعی و تکانشگری در نوجوانان انجام شد. این مطالعه توصیفی همبستگی از نوع مقطعی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه ۱۲ تهران بود که از میان آنها نمونه ای با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور، مقیاس تکانشگری بارت و مقیاس نشخوار فکری تامل تراپنل و کمپل جمع آوری شد. تحلیل داده ها با روش مدل سازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس انجام گرفت. نتایج نشان داد اضطراب اجتماعی با تکانشگری و با نشخوار فکری رابطه مثبت و مستقیم دارد همچنین نشخوار فکری با تکانشگری رابطه مثبت و معنادار داشت. اثر غیرمستقیم اضطراب اجتماعی بر تکانشگری از طریق نشخوار فکری معنادار بود و نقش میانجی کامل نشخوار فکری تایید شد. نشخوار فکری به عنوان یک مکانیسم شناختی کلیدی، رابطه بین اضطراب اجتماعی و تکانشگری را در نوجوانان واسطه گری می کند. این یافته بر ضرورت طراحی مداخلات مبتنی بر کاهش نشخوار فکری در مدارس و مراکز مشاوره به منظور پیشگیری از رفتارهای تکانشی در نوجوانان مضطرب اجتماعی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، تکانشگری ، نشخوار فکری