بررسی نقش مدیران مدارس در مدیریت تنوع فرهنگی و تقویت هویت ملی-مذهبی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیران مدارس در مدیریت تنوع فرهنگی و تقویت هویت ملی-مذهبی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه از نوع مروری تحلیلی و مبتنی بر واکاوی مبانی نظری و پژوهش های انجام شده در حوزه های رهبری چندفرهنگی، جامعه شناسی آموزش و روانشناسی هویت است. یافته ها نشان می دهد که مدیران مدارس به عنوان رهبران اجرایی و تربیتی نقشی محوری در ایجاد تعادل میان دو حوزه به ظاهر متعارض مدیریت تنوع فرهنگی و تقویت هویت مشترک ملی - مذهبی ایفا می کنند. موفقیت در این نقش، مستلزم برخورداری از شایستگی هایی چون آگاهی فرهنگی، حساسیت بین فرهنگی، مهارت های ارتباطی و توانایی مدیریت تعارض است. همچنین اتخاذ رویکردی تلفیقی و زمینه محور که در آن تنوع فرهنگی نه به مثابه تهدید، بلکه به عنوان فرصتی برای غنی سازی تجربه ی یادگیری و تعمیق هویت مشترک تلقی شود، کارآمدترین راهبرد شناخته شده است. با این حال مدیران با چالش های ساختاری، کمبود صلاحیت های حرفه ای، موانع ارتباطی و مسائل هویتی روبه رو هستند، بنابراین توانمندسازی هدفمند مدیران، بازنگری در نظام های جذب و ارزیابی و تدوین سیاست های حمایت گر کلان از مهم ترین پیش نیازهای تحقق نقش موثر آنان در مدارس چندفرهنگی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مدیران مدارس ، تنوع فرهنگی ، هویت ملی مذهبی ، رهبری چندفرهنگی