بررسی ضرورت اجرای عدالت سازمانی در پرتو رهبری معنوی مورد مطالعه سازمان آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت اجرای عدالت سازمانی در پرتو رهبری معنوی در سازمان آموزش و پرورش، انجام شد. اهمیت این موضوع از آن روست که عدالت سازمانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی سلامت اداری، رضایت شغلی، تعهد سازمانی و کارآمدی نیروی انسانی شناخته می شود و رهبری معنوی نیز به عنوان یکی از رویکردهای نوین رهبری می تواند بسترهای فرهنگی، ارزشی و رفتاری لازم برای تحقق آن را فراهم سازد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر روش توصیفی همبستگی و از حیث شیوه گردآوری داده ها پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را مدیران مدارس آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد به تعداد ۳۰۰ نفر تشکیل دادند که بر اساس روش تصادفی ساده تعداد ۱۰۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد رهبری معنوی فرای و پرسشنامه عدالت سازمانی نیهوف و مورمن بود. روایی ابزارها از طریق روایی محتوایی و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده های پژوهش با بهره گیری از نرم افزار SPSS و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آزمون رگرسیون ساده تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که رهبری معنوی تاثیر مثبت و معناداری بر عدالت سازمانی دارد؛ به گونه ای که در سطح اطمینان ۹۹ درصد، این اثر از نظر آماری معنادار بود. این یافته ها نشان می دهد که رهبری معنوی یکی از عوامل اساسی در استقرار و تقویت عدالت سازمانی در محیط های آموزشی است و توجه به آن می تواند نقش موثری در بهبود روابط سازمانی، افزایش احساس انصاف، تقویت اعتماد و ارتقای اثربخشی نظام آموزشی ایفا کند. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران و سیاست گذاران آموزش و پرورش توسعه شایستگی های رهبری معنوی را به عنوان راهبردی بنیادین برای تحقق عدالت سازمانی مدنظر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

رهبری معنوی ، عدالت سازمانی ، آموزش و پرورش ، مدیران مدارس ، مشهد