رابطه بین سبک های دلبستگی با علائم اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴

هدف از بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با علائم اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ می باشد. طرح این پژوهش، از نوع توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان می باشد که تعداد آنها حدود ۴۰۰۰ نفر است. با توجه به حجم جامعه آماری به روش نمونه گیری طبقه بندی و فیدل، تعداد ۱۰۵ نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. اما برای اطمینان از تعداد اعضای نمونه به ۱۱۰ نفر افزایش پیدا کردند. به منظور اندازه گیری متغیر اضطراب امتحان تحصیلی از مقیاس ۳۷ گویه ای اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۵۷) و برای سنجش سبک های دلبستگی از پرسشنامه سبک دلبستگی توسط هازان و شیور (۱۹۸۷) استفاده شد. نتایج نشان داد رابطه بین سبک های دلبستگی با علائم اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ است.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان دختر