بررسی تاثیر خلاقیت و نوآوری آموزشی بر بهبود فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

آموزش ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین دوره های نظام آموزشی، نقش اساسی در شکل گیری توانایی های شناختی، اجتماعی و خلاقیت دانش آموزان دارد. با توجه به تغییرات سریع دنیای امروز، استفاده از روش های خلاقانه و نوآورانه در فرآیند یاددهی- یادگیری، ضرورتی مهم برای افزایش کیفیت آموزشی محسوب می شود. هدف این مقاله بررسی نقش خلاقیت و نوآوری در بهبود فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی و بررسی منابع کتابخانه ای، تاثیر روش های تدریس خلاقانه، ایجاد محیط یادگیری پویا و نقش معلم نوآور در افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری شیوه های نوین آموزشی، فرصت بروز استعدادها، تقویت تفکر خلاق و افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری را فراهم می کند. همچنین معلمان با طراحی فعالیت های متنوع و استفاده از راهبردهای نوآورانه می توانند محیط کلاس را از حالت سنتی خارج کرده و زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم سازند. بنابراین توجه به خلاقیت و نوآوری در آموزش ابتدایی می تواند گامی موثر در ارتقای کیفیت نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت آموزشی ، نوآوری آموزشی ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس نوین