نقش نظام آموزشی رسمی در توسعه فرهنگی با نگرش به منابع اسلامی

در شرایط کنونی و با شتاب فزاینده فرایند جهانی شدن، فرهنگ به عنوان یکی از مولفه های اساسی توسعه جوامع، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. در این میان، نظام آموزش رسمی به دلیل ساختار برنامه ریزی شده و نقش بنیادین آن در انتقال و بازتولید ارزش ها، جایگاه ویژه ای در تحقق توسعه فرهنگی دارد. بااین حال، تنوع و تعارض دیدگاه ها درباره الگوی مطلوب توسعه فرهنگی، این حوزه را با چالش های نظری مواجه ساخته است. هدف پژوهش حاضر، تبیین رویکرد درون زای توسعه فرهنگی و بررسی میزان هم سویی آن با منابع و آموزه های اسلامی، با تاکید بر نقش نظام آموزش رسمی است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر تحلیل مفهومی منابع اسلامی، شامل آیات قرآن کریم، و دیدگاه اندیشمندان اسلامی، انجام شده است. یافته ‎ها نشان می دهد که رویکرد درون زای توسعه فرهنگی، از منظر عقلانی و در چهارچوب آموزه های اسلامی، واجد انسجام واعتبار نظری است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که تحقق توسعه فرهنگی پایدار، در سطح نظری، مستلزم طراحی و اجرای متوازن مولفه های خودباوری فرهنگی، پالایش فرهنگی و ارتباط آگاهانه با فرهنگ های دیگر، متناسب با سطوح گوناگون تحصیلی در نظام آموزش رسمی است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش رسمی ، توسعه فرهنگی ، مولفه های خودباوری فرهنگی ، منابع اسلامی