کاربست رهبری ارزش محور در تحول مدیریت و بهبود عملکرد روزمره مدارس

رهبری مبتنی بر ارزش ها به عنوان رویکردی جامع و اخلاق محور، نقش کلیدی در تحول مدیریت و ارتقای عملکرد روزمره مدارس دارد. این پژوهش با هدف تبیین نحوه کاربرد رهبری ارزش محور در بهبود ظرفیت های سازمانی مدارس و ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور ادبیات و نظریه های کلاسیک رهبری، شامل رهبری سطح پنج کالینز، مدل موقعیت نگر فیدلر و الگوی اقتضایی وروم است. یافته ها نشان می دهد که رهبری مبتنی بر ارزش ها، با تلفیق اصول اخلاقی و هنجاری با انتخاب سبک های رهبری متناسب با شرایط موقعیتی و مشارکت فعال زیردستان، موجب افزایش کارآمدی تصمیم گیری، تقویت سرمایه اجتماعی، توسعه فرهنگ یادگیری سازمانی و توانمندسازی معلمان می شود. این نوع رهبری زمینه ساز نهادینه شدن ارزش ها در برنامه ها، روش ها و فرآیندهای آموزشی و تربیتی است و مدرسه را به سازمانی پویا، مشارکت جو و اخلاق مدار تبدیل می کند. ضرورت این پژوهش در پاسخ به پیچیدگی های محیط آموزشی و افزایش انتظارات جامعه از مدارس برای تربیت دانش آموزانی مسئول، مستقل و اثرگذار است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری رهبری ارزش محور، علاوه بر بهبود مدیریت روزمره، تحول فرهنگی و معنوی پایدار را در سطح سازمان و افراد تسهیل می کند.

کلیدواژه ها:

رهبری مبتنی بر ارزش ها ، تحول مدیریت ، ظرفیت سازمانی مدارس ، رهبری سطح پنج ، مدل اقتضایی