طراحی چارچوب آموزش سواد مالی مبتنی بر هوش مصنوعی برای دانشجویان در عصر اقتصاد دیجیتال

تحول دیجیتال در سال های اخیر، الگوهای سنتی آموزش، تعاملات مالی و شیوه تصمیم گیری اقتصادی افراد را دگرگون کرده است. توسعه بانکداری دیجیتال، پلتفرم های پرداخت، فین تک ها، بازارهای سرمایه آنلاین، رمزارزها و خدمات مالی هوشمند موجب شده است که دانشجویان به عنوان یکی از مهم ترین گروه های در معرض این تحولات، بیش از گذشته به سواد مالی و سواد دیجیتال نیاز داشته باشند. از سوی دیگر، روش های سنتی آموزش مالی غالبا مبتنی بر انتقال یکسان محتوا بوده و در پاسخ گویی به تفاوت های فردی دانشجویان، نیازهای واقعی آنان و شرایط پیچیده اقتصاد دیجیتال با محدودیت مواجه اند. در این میان، هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، بازخورد فوری، شبیه سازی تصمیم های مالی و ارائه دستیارهای آموزشی هوشمند، ظرفیت بالایی برای بازطراحی آموزش سواد مالی دارد. هدف این مقاله، طراحی چارچوب آموزش سواد مالی مبتنی بر هوش مصنوعی برای دانشجویان در عصر اقتصاد دیجیتال است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع کتابخانه ای و اسنادی است. در این چارچوب، شش بعد اصلی شامل مولفه های محتوایی سواد مالی، فناوری های هوش مصنوعی، ویژگی های دانشجو، محیط آموزشی، فرآیند آموزش و نظام ارزیابی و بهبود مستمر مورد توجه قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که آموزش سواد مالی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند موجب ارتقای دانش مالی، بهبود رفتارهای مالی، افزایش توانایی بودجه بندی، پس انداز، تصمیم گیری سرمایه گذاری، مدیریت ریسک و درک بهتر ابزارهای مالی دیجیتال در دانشجویان شود. همچنین، این رویکرد در صورت همراهی با ملاحظات اخلاقی، حریم خصوصی، عدالت آموزشی و نقش هدایت گر استاد، می تواند به یکی از موثرترین مدل های آموزش مالی در آموزش عالی تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، دانشجویان ، اقتصاد دیجیتال ، فین تک ، شخصی سازی یادگیری