بررسی رابطه بین مهارتهای شناختی و تفویض اختیار مدیران مدارس ابتدایی شهرستان تالش

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارتهای شناختی و تفویض اختیار مدیران مدارس ابتدایی شهرستان تالش می باشد. این پژوهش توصیفی و کاربردی است که به شیوه همبستگی انجام شده است. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از کلیه مدیران ابتدایی شهرستان تالش در سال ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ که بر اساس آمار این اداره به تعداد ۶۹۲ نفر گزارش گردید. با توجه به فرمول کوکران نمونه آماری برای این تعداد ۲۴۷ نفر برآورد می گردد. روش نمونه گیری نیز تصادفی ساده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد مهارت های شناختی و تفویض اختیار استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که مهارت های شناختی و ابعاد آن با تفویض اختیار رابطه مثبت معنادار دارد. با توجه به یافته ها می توان بیان کرد که ابعاد مهارت های شناختی از متغیرهای اثرگذار مهم بر تفویض اختیار بوده و ضرورت برنامه ریزی دقیق جهت تقویت مهارت های شناختی را آشکار می کند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای شناختی ، تفویض اختیار ، مدارس ابتدایی ، شهرستان تالش