بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان آستارا

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان آستارا به روش توصیفی با استراتژی پیمایشی که نمونه آماری به تعداد ۲۹۷ نفر دانش آموزان شهرستان آستارا با توجه به روش نمونه گیری در دسترس به اجرا درآمد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی بود، روایی سازه و پایایی به روش آلفای کرونباخ هنجاریابی گردید. نتایج آزمون نشان داد ابعاد یادگیری مشارکتی اعم از پویائی های گروهی، انجام کار بر روی پروژه و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان آستارا تاثیر می گذارند. با توجه به یافته های پژوهش و تاثیر معناداری روش یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی می توان به این نتیجه دست یافت که با افزایش یادگیری مشارکتی مولفه پیشرفت تحصیلی ارتقا خواهد یافت.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، شهرستان آستارا