آسیب شناسی انشانویسی دانش آموزان پایه دهم و ارائه راهکارها

انشانویسی و آفرینش یک متن یکی از کامل ترین روش های یادگیری نوشتن است و در واقع یک هنر محسوب می شود. انشانویسی را باید ابتدا از ساده نویسی شروع کرد چه بسیار افراد تحصیل کرده و صاحب منصبی که قادر به نوشتن یک متن ساده هم نیستند. سختی کار نوشتن آغاز کردن آن است. در این مقاله نگارنده ضمن آسیب شناسی درس نگارش و انشا در دوره متوسطه دوم، راهکارهایی ساده را پیشنهاد می کند که به وسیله آنها دانش آموزان می توانند نوشتن را آغاز کنند و از نوشتن نترسند. بیشتر این روش ها تجربی و کاربردی هستند و نتایج مثبتی داشته اند. روش انجام این پژوهش روش تحلیلی توصیفی و از نوع تحقیق عملی اقدام پژوهی است. همچنین بر اساس مطالعه و تجارب یک معلم در کلاس درس است. در تدریس درس نگارش و انشای فارسی دوره متوسطه میتوان از این مقاله بهره گرفت.

کلیدواژه ها:

انشا ، نگارش ، دانش آموز ، معلم ، تقویت انشا