بررسی رابطه بین خلاقیت مدیران آموزشی و استرس شغلی دبیران شهرستان لامرد

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین خلاقیت مدیران آموزشی و استرس شغلی دبیران در مدارس مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان لامرد انجام شده است. پژوهش حاضر برحسب عنوان و مفاد سئوال های پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. بعلاوه پژوهش به لحاظ هدف نیز کاربردی است. جامعه پژوهش شامل دو دسته؛ مدیران و دبیران مقاطع متوسطه اول و دوم شهرستان لامرد در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ می باشد که شامل ۹۰ نفر مدیر و معاون و ۳۰۰ نفر دبیر این مقاطع بوده است و به منظور برآورد تعداد نمونه از جامعه مذکور با استفاده از جدول جرسی و مورگان تعداد نمونه برآورد شده شامل ۷۳ نفر از مدیران و معاونان و ۱۶۹ نفر از دبیران این مقاطع بوده است که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای از جامعه مذکور انتخاب شده است. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه؛ آزمون کلامی تورنس برای سنجش خلاقیت که روایی آن توسط دو روش همبستگی گشتاوری پیرسون بین این آزمون و آزمون های ملاک و روش تحلیل عوامل تاییدی سنجیده شده و ضریب پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس خلاقیت ۰.۸۹ بوده است و پرسشنامه ارزیابی استرس دان هلریگل و جان دبلیو اسلکوم بوده که روایی ابزار مذکور از طریق محتوایی (صوری) برآورده و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ برابر ۰.۷۰ بوده است. داده های به دست آمده از پژوهش به روش آمار توصیفی - تحلیلی و نیز روش های آمار استنباطی و همچنین با استفاده از نرم افزار تحلیل داده ها در علوم اجتماعی (اس.پی.اس.اس) نسخه ۱۶ و به کمک ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و همچنین نتایج رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مهم ترین نتایج تحقیق نشان داد که؛ بین خلاقیت مدیران آموزشی با استرس شغلی دبیران در نمونه مورد بررسی رابطه منفی و معکوس وجود دارد و با افزایش هر یک از مولفه های چهارگانه خلاقیت مدیران میزان استرس شغلی دبیران کاهش می یابد و بالعکس. همچنین مولفه های خلاقیت مدیران ۲۱ درصد قابلیت پیش بینی استرس شغلی دبیران را دارند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، استرس شغلی ، مدیران آموزشی ، دبیران ، متوسطه