بررسی کنش های تدریس در نظام آموزش و پرورش کشور

تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی کنش های تدریس در نظام آموزش و پرورش کشور پرداخته است. یکی از مقوله های مهم در آموزش و پرورش فرایند یاددهی و یادگیری است. به عبارت دیگر تمامی فعالیت های آموزش و پرورش در جهت بسترسازی مناسب برای تحقق این فرایند می باشد. در راس این فرایند، دانش آموزان قرار دارند و همه فعالیت ها، مانند تامین معلم، مواد آموزشی، فضای آموزشی و... در خدمت او قرار می گیرد. مفهوم فرایند یاددهی – یادگیری در این فرایند واژه های تدریس، یادگیری، ارزشیابی، مواد آموزشی، تعامل معلم و دانش آموزان و... مطرح می باشد که تعاریف واژه های اصلی ارائه می شود. تدریس: تعامل یا ارتباط متقابل معلم با دانش آموز بر اساس طرح منظم و هدفدار به منظور تغییر در رفتار را تدریس نامند. یادگیری: تغییر در طرز تفکر و مهارت های ذهنی و حرکتی را یادگیری نامند. ارزشیابی: فرایندی منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت شاگردان در رسیدن به هدف های آموزشی. مواد آموزشی: شامل کتاب، فیلم های آموزشی، مجلات و... که محتوای یادگیری تلقی می شود.

کلیدواژه ها:

کنش های تدریس ، دانش آموزان ، معلمان ، آموزش و پرورش