شناخت و کاربرد روش تدریس سخنرانی در آموزش و پرورش

تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی شناخت و کاربرد روش تدریس سخنرانی در آموزش و پرورش پرداخته است. ارائه مفاهیم به طور شفاهی از طرف معلم، و یادگیری آنها از طریق گوش دادن و یادداشت برداشتن از طرف دانش آموزان اساس کار این روش را تشکیل می دهد. مقاله حاضر به بررسی روش سخنرانی و مراحل آن پرداخته است و مواردی که باعث جذاب شدن و فعال شدن دانش آموز در این روش می شود ذکر کرده ایم. در فرایند تدریس، تمام عوامل تحت کنترل معلم است. روش تدریس سخنرانی یا ارائه، روشی است که در آن معلم یا مدرس، مطالب درسی را به صورت شفاهی و کلامی به دانش آموزان یا دانشجویان ارائه می دهد. در این روش، معلم به عنوان منبع اصلی اطلاعات عمل می کند و دانش آموزان با گوش دادن و یادداشت برداری، مطالب را فرا می گیرند. روش سخنرانی دارای مراحل آمادگی، مقدمه، محتوا، متن و جمع بندی است که در صورت اجرای خوب، با مهارت و با انگیزه، می تواند تاثیر مطلوب و اثربخشی بالایی در فراگیران داشته باشد. امروزه آموزش به عنوان یکی از مهم ترین و اساسی ترین نیازهای جوامع بشری نیازمند مناسب ترین شیوه ی آموزش من جمله بهره گیری از شیوه های نوین است. ارائه مفاهیم به طور شفاهی از طرف معلم و یادگیری آنها از طریق گوش کردن و یادداشت برداشتن از طرف شاگرد، اساس کار این روش را تشکیل می دهد. از خصوصیات این روش، فعال و متکلم وحده بودن معلم و پذیرنده و غیر فعال بودن شاگرد است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، روش تدریس سخنرانی ، دانش آموزان