تاثیر فناوری و آموزش آنلاین بر دانش آموزان دوره ابتدایی

در دهه اخیر، فناوری دیجیتال و اینترنت به بخش جدایی ناپذیر آموزش تبدیل شده است. به ویژه با همه گیری جهانی کرونا، آموزش آنلاین در مدارس ابتدایی به سرعت جایگزین بخشی از آموزش حضوری شد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری و آموزش آنلاین بر یادگیری، انگیزه، تعامل اجتماعی و مهارت های فناوری دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش پژوهش ترکیبی (کمی و کیفی) بود. جامعه آماری شامل ۱۵۰ دانش آموز پایه های سوم تا ششم و ۲۰ معلم از مدارس شهری بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل منابع آموزشی آنلاین جمع آوری شد. نتایج نشان داد که: آموزش آنلاین باعث افزایش دسترسی به منابع آموزشی و مهارت های فناوری می شود. انگیزه یادگیری دانش آموزان افزایش می یابد. تعامل اجتماعی و مهارت های گروهی کاهش می یابد. ترکیب آموزش حضوری و آنلاین بهترین اثر را بر یادگیری و تعامل اجتماعی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، فناوری ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری ترکیبی ، انگیزه یادگیری