بررسی شاخصهای موثر بر افزایش بهره وری در آموزش با رویکرد هوش مصنوعی

تحولات فناورانه و گسترش هوش مصنوعی در دهه های اخیر نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است. هدف پژوهش حاضر بررسی شاخص های موثر بر افزایش بهره وری در آموزش با رویکرد هوش مصنوعی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان و کارشناسان حوزه آموزش بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گرد آوری شده است. شاخص های مورد بررسی شامل شخصی سازی یادگیری، کیفیت یادگیری، کارایی فرایند آموزشی، پشتیبانی و بازخورد هوشمند و توانمندسازی معلمان می باشد. روایی ابزار پژوهش با استفاده از نظر خبرگان و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. نتایج نشان داد که هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر تمامی شاخص های بررسی شده دارد و بیشترین میانگین به شاخص بازخورد فوری و هوشمند به یادگیرندگان و صرفه جویی در زمان آموزش اختصاص یافت. یافته های پژوهش بیانگر آن است که به کارگیری هدفمند فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند با بهبود کیفیت یادگیری، افزایش کارایی معلمان و استفاده بهینه از منابع آموزشی نقش موثری در ارتقای بهره وری نظام آموزشی ایفا کند. بر این اساس توجه سیاست گذاران و مدیران آموزشی به توسعه زیرساخت ها و آموزش نیروی انسانی جهت پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بهره وری آموزشی ، آموزش هوشمند ، کیفیت یادگیری ، شخصی سازی یادگیری