نقش یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش در مدارس (مطالعه موردی: شخصی سازی برنامه های ورزشی و تربیت بدنی دانش آموزان)

در سال های اخیر پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی موجب ایجاد تحول اساسی در حوزه آموزش شده است. یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری در نظام های آموزشی، یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی است که با تحلیل داده های یادگیری دانش آموزان می تواند مسیر آموزشی متناسب با توانایی ها، نیازها و سبک های یادگیری هر فرد را طراحی کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش در مدارس با مطالعه موردی شخصی سازی برنامه های ورزشی و تربیت بدنی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش مرور اسنادی و تحلیل منابع علمی مرتبط انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد استفاده از سامانه های یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش کیفیت آموزش تربیت بدنی، طراحی برنامه های ورزشی متناسب با سطح آمادگی جسمانی هر دانش آموز، کاهش آسیب های ورزشی و بهبود عملکرد حرکتی دانش آموزان با نیازها و توانمندی های مختلف شود. همچنین یافته ها نشان می دهد شخصی سازی برنامه های ورزشی و تربیت بدنی از طریق تحلیل داده های حرکتی، ارائه بازخورد فوری به دانش آموز درباره تکنیک های ورزشی و تنظیم سطح دشواری فعالیت های بدنی از جمله مزایای اصلی این فناوری در حوزه ورزش دانش آموزی است. در نهایت، نتایج پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری هدفمند یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در تربیت بدنی مدارس می تواند گامی موثر در جهت عدالت آموزشی در ورزش، افزایش مشارکت دانش آموزان کم توان و کم تحرک، و ارتقای کیفیت نظام آموزشی تربیت بدنی باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، تربیت بدنی مدارس ، برنامه های ورزشی دانش آموزان ، ورزش دانش آموزی ، آمادگی جسمانی