بررسی ارتباط مهارت های عاطفی با فرسودگی شغلی و تعهد دبیران تربیت بدنی شهرستان زاهدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط مهارت های عاطفی با فرسودگی شغلی و تعهد دبیران تربیت بدنی شهرستان زاهدان انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیش بین است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهر زاهدان به تعداد ۵۷۶ نفر بود که بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۲۳۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل سه پرسشنامه مهارت های عاطفی (عزیزی، ۱۳۸۷)، تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۰) و فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۲۰۰۳) بود. پایایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته ها نشان داد بین مهارت های عاطفی و فرسودگی شغلی رابطه منفی و معنادار و بین مهارت های عاطفی و تعهد سازمانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین برخی مولفه های مهارت های عاطفی توان پیش بینی معناداری برای کاهش فرسودگی شغلی و افزایش تعهد دبیران را داشتند. به طور کلی، تقویت مهارت های عاطفی می تواند نقش موثری در کاهش فرسودگی شغلی و ارتقای سطح تعهد دبیران تربیت بدنی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های عاطفی ، فرسودگی شغلی ، تعهد سازمانی ، دبیران تربیت بدنی ، زاهدان