نقش مدیران آموزشی در توسعه محتوای آموزشی و دیجیتال با رویکرد علوم اسلامی و انسانی

در عصر حاضر تغییر و تحول در سازمان ها امری ضروری و اجتناب ناپذیر است چرا که همه جوامع و سازمان ها در حال تغییر و تحول هستند. نظام آموزشی و پرورش هم از این قاعده مستثنی نیست اگر مدیران از تغییرات تبعیت نکنند، با محیط بیرونی هماهنگی نخواهند داشت و اثربخشی خود را از دست می دهند. مدیران آموزشی با برنامه ریزی، نظارت و حمایت از تولید محتوای دیجیتال، نقش اساسی در تلفیق علوم اسلامی و انسانی با فناوری های آموزشی ایفا می کنند تا محتوایی غنی، جذاب و هم سو با ارزش های دینی و انسانی ایجاد شود. این پژوهش با هدف طراحی الگوی مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال با تاکید بر محتوای اسلامی-انسانی آن جام شد. یافته ها نشان می دهد مهم ترین چالش ها شامل مقاومت معلمان، کمبود منابع و عدم مشارکت ذینفعان است که با راهبردهای توسعه حرفه ای مستمر، مدیریت تغییر مشارکتی و تخصیص منابع قابل حل هستند. الگوی نهایی طراحی شده که بر رهبری تحول آفرین، یادگیری شخصی شده و سواد فناوری تاکید دارد. این پژوهش با ارائه دستورالعمل های عملی برای تولید محتوا و چارچوب نظارتی، به سیاست گذاران کمک می کند تا کیفیت آموزشی را در مدارس دیجیتال ارتقا دهند. نتایج نشان می دهد تلفیق هوشمندانه فناوری با ارزش های بومی می تواند محیط های یادگیری فراگیر و عادلانه ای ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، تحول دیجیتال ، محتوای اسلامی-انسانی ، نارساخوانی ، رهبری تحول آفرین