چالش های استفاده از هوش مصنوعی در میان دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی چالش های ناشی از به کارگیری فناوری هوش مصنوعی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی و تحلیل مهم ترین موانع و پیامدهای استفاده از این فناوری در محیط های آموزشی مدارس است. داده های پژوهش از طریق مصاحبه های نیمه ساخت یافته با ۱۲ نفر از متخصصان حوزه آموزش و فناوری گردآوری شد و با بهره گیری از روش تحلیل مضمون، چهار محور اصلی استخراج گردید: تاثیرات منفی بر مهارت های شناختی، آسیب های روانی و اجتماعی، مسائل اخلاقی و امنیتی و چالش های زیرساختی و آموزشی. یافته ها نشان می دهد که استفاده افراطی از هوش مصنوعی می تواند منجر به کاهش توانمندی های تفکر انتقادی و حل مسئله، تضعیف تعاملات اجتماعی و هیجانی و نقض حریم خصوصی دانش آموزان شود. همچنین، بسیاری از مدارس به دلیل فقدان زیرساخت های مناسب، از جمله تجهیزات کافی، دسترسی به اینترنت پایدار و آموزش های تخصصی برای معلمان، در پیاده سازی موثر این فناوری با چالش های جدی مواجه اند. بر اساس نتایج این پژوهش، توسعه سامانه های هوش مصنوعی با رویکرد تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان و نیز تدوین مقررات دقیق برای حفاظت از داده های آموزشی، ضروری به نظر می رسد. در نهایت، پیشنهاد می شود که هوش مصنوعی به عنوان ابزاری مکمل و نه جایگزین در فرآیند آموزش مورد بهره برداری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و یادگیری ، چالش های آموزشی ، مهارت های شناختی ، امنیت داده ها